Öğrencilerimiz anasınıfından itibaren iki temel alanda gelişim göstermektedir.
- Akademik Gelişim
- Ahlaki Gelişim
Her türlü bilgi ve davranış kirliliği yaşanan 21. yy ortamında öğrencilerimiz her iki alanda değişik engellerler ve önemli tehlikelerle karşı karşıya kalmaktadır.
Türkiye’de yaşayan 21. yy öğrencisi için akademik rehberlik nasıl olmalı?
Bir öğrenci anasınıfından üniversiteden mezun olana kadar eğitim ortamında kalsa da bu eğitim ortamı onların gelişim özelliklerine göre değil de sınav sistemine göre yapılandırıldığı için bazı sorunlar ortaya çıkmaktadır. Bu nedenle sistemi yakından tanımak ve ona uygun bir yöntem belirlemek gerekir. Ama bunu yaparken öğrencinin doğuştan gelen beyin yapısı iyi tanınmalıdır. Merkezi sınavlar ve öğrenci özellikleri arasındaki ilişki doğru belirlenmelidir.
Türkiye’de yaşayan 21. yy öğrencisi için ahlaki rehberlik nasıl olmalı?
Her şeyden önce yukarıdaki ölçümler yapılıktan sonra öğrencinin bilişsel ve duygusal yapısına göre bir paket program hazırlanmalı ve süreç buna uygun işletilmelidir. Unutmamak gerekir ki 21. yy öğrencisinin ahlaki gelişiminde teknoloji önemli bir etken oluğu için teknolojinin nasıl kullanılacağı ile ilgili eğitimler en temel eğitimlerden bir olmalıdır. Yine beyin yapılanmasına göre bu eğitimim metodu da değişecektir.